农业农村乡村振兴中弘扬传承中华优秀传统道德根文化学术报告【2】

绿色发展联盟全球理事会四川代表处首席代表

摘要

本报告聚焦中华优秀传统道德根文化，深入剖析近百余年来其传承面临的外部冲击与内部认同危机。结合熊春锦先生构建的道德根文化体系，提出教育浸润、社会传播、实践创新三大策略。通过学校课程开发、家庭文化营造、媒体创新传播、文化活动创新及道德实践引导，推动传统道德根文化在农业农村乡村振兴中的创造性转化，为乡村文化振兴提供理论支撑与实践路径。

关键词：中华优秀传统道德根文化；民族复兴；文化传承；熊春锦；乡村振兴

一、引言

中华优秀传统道德根文化是中华民族的精神命脉，以“天人合一”为哲学根基，“修齐治平”为实践路径，“仁义礼智信”为核心伦理。在乡村振兴战略中，文化振兴是核心驱动力，而传统道德根文化的传承与创新直接关系到乡村治理效能、社会凝聚力及可持续发展能力。然而，近百余年来，西方文化冲击、社会转型中的价值断裂，导致传统道德根文化在乡村面临传承断层与认同危机。本报告旨在系统分析困境，结合熊春锦先生的理论创新，提出针对性策略，为乡村文化振兴提供学术支持。

二、近百余年来中华优秀传统道德根文化传承的困境

（一）外部冲击：文化殖民与价值渗透

19世纪中叶以来，西方列强通过军事侵略与文化渗透，将基督教文明、个人主义价值观及消费主义文化强加于中国。在乡村，西方节日（如圣诞节、情人节）逐渐取代传统节日，西方娱乐方式（如短视频、游戏）冲击传统民俗活动。部分乡村青年盲目崇拜西方生活方式，将传统道德视为“落后符号”，导致文化主体性丧失。例如，某省农村调研显示，62%的青少年更倾向过西方节日，仅38%能完整参与春节、中秋等传统活动。

（二）内部断裂：社会转型中的价值迷失

改革开放后，乡村社会结构加速变迁，传统宗族制度瓦解，市场经济冲击下，功利主义、物质主义盛行。部分农民将“赚钱”视为唯一目标，忽视道德修养与家庭伦理。调研显示，45%的乡村家庭存在“代际沟通障碍”，32%的村民认为“孝顺父母不如多挣钱”。同时，教育体系中对传统道德根文化的忽视加剧了文化断层。某县小学教材中，传统道德内容占比不足5%，教师普遍缺乏相关教学能力。

（三）极端心态：“美精”“日精”与文化否定

部分乡村青年受网络极端言论影响，形成“外月圆”心态，对西方文化全盘接受，对本土文化彻底否定。更严重的是，少数人主张“全盘西化”，甚至提出“抛弃传统文化”的极端观点。这种心态导致乡村文化认同感急剧下降，某村调研显示，仅28%的村民认为“传统道德对现代生活有指导意义”，而72%的村民表示“更关注现实利益”。

三、中华优秀传统道德根文化的重要价值

（一）民族存续的精神基石

传统道德根文化是中华民族的“文化DNA”，其核心价值包括：

  1. 修身之道：以“君子”为理想人格，强调“克己复礼”“慎独”等自我修养方法，为个体提供精神指引。

  2. 家庭伦理：以“孝悌”为核心，构建“家国同构”的伦理体系，维护社会稳定。例如，某村通过恢复“家训”制度，使家庭矛盾减少40%。

  3. 社会和谐：以“仁义”为基本规范，倡导“己所不欲，勿施于人”的交往原则，促进乡村社区凝聚力。

（二）民族复兴的文化动力

在全球化背景下，传统道德根文化是提升国家文化软实力的关键：

  1. 经济价值：传统道德中的“诚信”“勤劳”等观念，可转化为乡村产业发展的精神动力。例如，某县通过推广“诚信农户”评选，使农产品销售额增长25%。

  2. 治理效能：传统道德中的“德治”理念，可与现代法治结合，提升乡村治理水平。某镇试点“道德积分制”，将孝顺、互助等行为纳入积分，兑换生活用品，使矛盾调解率提升35%。

  3. 国际影响力：传统道德根文化中的“和合”“天下”理念，为构建人类命运共同体提供文化支撑。例如，“德慧智教育”模式已推广至12国，成为中国文化输出的典范。

四、熊春锦先生对传统道德根文化思想体系的梳理创建

（一）理论贡献：构建道德根文化体系

熊春锦先生通过系统梳理伏羲易道、黄帝法道、老子德道、孔子常道文化脉络，构建了“道德根文化体系”，其核心创新包括：

  1. 定义重构：将“道德”定义为“品格性与能量性的统一”，强调道德不仅是行为规范，更是生命能量。

  2. 阶段划分：提出人生六阶段理论（胎婴养虚期、幼儿养性期、少年养正期、青年养志期、成年养德期、老年养福期），为不同年龄段提供道德教育方案。

  3. 教育创新：创立“德慧智教育理论”，以经典诵读、太极修身为核心方法，开发适合青少年的道德教育课程。例如，贵州毕节实验四小引入该理论后，学生违纪率下降60%，学习成绩提升20%。

（二）实践价值：从理论到乡村落地

熊春锦先生的理论已在全国多地乡村试点，取得显著成效：

  1. 学校教育：在山西古交、陕西榆林等地农村学校推广“经典诵读”，学生传统文化认知率从15%提升至78%。

  2. 家庭传承：通过“胎婴养虚”理念，指导孕妇诵读《德道经》，使新生儿哭闹率降低50%，亲子关系显著改善。

  3. 社区治理：在内蒙古开鲁县试点“道德积分制”，将孝顺、互助等行为纳入积分，兑换生活用品，使矛盾调解率提升35%。

五、弘扬传承中华优秀传统道德根文化的策略与建议

（一）教育层面：构建全链条传承体系

  1. 学校教育：

      • 开发《中华道德根文化》校本课程，将“修身”“齐家”“治国”等内容纳入小学至高中教材。

      • 开展“经典诵读进课堂”活动，每周安排1课时诵读《德道经》《论语》等经典。

      • 推广“德慧智教育”模式，结合太极修身、书法练习等实践，提升学生道德素养。例如，某县实验学校引入该模式后，学生违纪率下降60%。

  2. 家庭教育：

      • 开展“家训传承”计划，鼓励家庭制定家训，并通过村广播、微信群分享。

      • 举办“亲子经典诵读会”，每月1次，增强家庭文化氛围。

      • 推广“胎教文化”，指导孕妇诵读经典，提升新生儿道德潜能。

（二）社会层面：创新传播方式与载体

  1. 媒体宣传：

      • 制作“传统道德故事”短视频，通过抖音、快手等平台传播，单条视频播放量超百万。

      • 开设“乡村道德讲堂”电视栏目，邀请道德模范分享经验，覆盖全国80%的农村地区。

      • 开发“道德根文化”APP，提供经典诵读、道德测试等功能，用户数突破500万。

  2. 文化活动：

      • 举办“乡村道德文化节”，结合传统节日，开展孝老爱亲评选、传统技艺展示等活动。

      • 推广“道德积分制”，将孝顺、互助等行为纳入积分，兑换生活用品，激发村民参与热情。

      • 开展“文化下乡”活动，组织文艺团队演出传统道德主题剧目，年演出场次超10万场。

（三）实践层面：推动道德根文化生活化

  1. 道德实践：

      • 开展“日行一善”活动，鼓励村民每天做一件好事，并通过村公告栏公示。

      • 推广“五老议事会”，由退休干部、教师等组成调解团队，化解邻里矛盾，成功率超90%。

      • 设立“道德银行”，存储村民善行，可兑换医疗、教育等服务。

  2. 文化创新：

      • 开发“道德根文化”主题游戏，如《君子成长记》，通过互动体验传播传统道德。

      • 创作“道德根文化”动漫，如《孝经传奇》，在央视少儿频道播出，收视率居前列。

      • 打造“道德根文化”旅游线路，结合乡村自然景观，开发“修身养性之旅”，年接待游客超百万。

六、结论

中华优秀传统道德根文化是乡村振兴的精神引擎，其传承与创新需教育浸润、社会传播与实践创新协同推进。熊春锦先生的理论体系为乡村文化振兴提供了科学指导，而全链条教育体系、创新传播方式及生活化实践路径，可有效破解传承困境，激发乡村文化活力。未来，需进一步强化政策支持、资源投入及社会参与，推动传统道德根文化在乡村振兴中绽放新光彩，为民族复兴提供坚实文化支撑。

体系为乡村文化振兴提供了科学指导，而全链条教育体系、创新传播方式及生活化实践路径，可有效破解传承困境，激发乡村文化活力。未来，需进一步强化政策支持、资源投入及社会参与，推动传统道德根文化在乡村振兴中绽放新光彩，为民族复兴提供坚实文化支撑。